湖师大附属定安中学开展跨省研学活动研学旅行，最好的成长在路上

湖师大附属定安中学学生在雷锋纪念馆参观。本报记者 邓钰 摄■本报记者邓钰

参观湖南省博物馆，了解湖湘文化；走入雷锋纪念馆，感受雷锋精神……日前，湖南师范大学附属定安中学（以下简称为湖师大附属定安中学）组织初一至高三年级30余名学生到湖南省长沙市开展研学活动，让他们在行走中学习与领悟。

此次跨省研学活动为期3天2夜，在定安县尚属首例。近年来，定安县中小学校积极开展研学旅行活动，让学生们从“行走的课堂”中获取知识。

读万卷书，行万里路。如今，越来越多学生和家长纷纷加入研学旅行的队伍中。为了让研学之旅走得越来越好，定安县教育局与各中小学校多方探索，不断拓宽研学旅行的形式和内涵。

边走边问边学

“参加省外研学旅行，让人受益颇多。最好的成长在路上，再多的文字描述，也不如亲眼所见、亲身经历让人更有收获。”近日，首次到长沙参加研学旅行的湖师大附属定安中学九（3）班学生颜由康说。

据了解，此次研学旅行活动一共设置名城探索、名人故里、名校访学和名山游历4个活动主题，组织学生参观湖南省博物馆、雷锋纪念馆、湖南师范大学附属中学、湖南师范大学第二附属中学和岳麓山等地。

如何让研学旅行与学校的日常教学有机结合？“这要求学生们要带着问题出发。”湖师大附属定安中学校长郭在时认为，研学旅行不能“说走就走”，学校在设置研学旅行的行程时，一定要明确学习主题，并设计参与性强、互动性高的学习环节，让学生们在研学旅行中收获更多。

“我们在出发前半个月，就确定了研学主题和行程，并让学生们通过自主学习的方式，学习湖南历史文化，了解黄兴、蔡锷等湖南历史名人和雷锋的事迹等。”湖师大附属定安中学研学旅行带队老师、学生发展处副主任官锋俤介绍。此外，该校还为此次研学旅行设计思考题，让学生通过团队交流和讨论一起解决。在研学旅行中，不仅要看和记，还要问和想，从被动吸取到主动学习。

“研学旅行前，学校给我们发放了研学手册，布置了研学旅行思考题。”在研学旅行中，颜由康每到一处都认真了解相关历史、文化知识，“这样边走、边问、边学的学习形式很有趣，也很有收获。”

“和课堂学习相比，研学旅行是一种综合性学习，重点是提升学生的综合素质。”在郭在时看来，研学旅行涉及吃、住、行、学等多个环节，融合了文化体验、德育学习、安全教育和生活教育等内容。研学旅行不仅要让学生开阔个人视野，还要提升学生的安全意识和独立生活的能力。

“在研学旅行中，很多学生、家长只在乎去了哪些地方，学到了什么东西。但是，在学校看来，安全才是重中之重。”官锋俤介绍，到省外开展研学旅行，安全问题至关重要，必须将安全教育融入研学旅行的每个环节中。

据介绍，为保障此次行程安全，湖师大附属定安中学专门选择有资质、信誉好的企业或机构来安排行程，做到活动有方案，行前有备案，应急有预案。出发前，学校带队老师指导学生们认真学习安全事故防范知识，提醒学生学会保管自己的财物，增强学生参加研学旅行的安全意识。

提升人际交往能力

“和大城市的孩子相比，许多定安的孩子成长环境相对闭塞。由于父母经济条件有限，他们的出行经验相对较少，性格较为内向。”官锋俤表示，此次研学旅行中，学校除了让学生亲身体验研学旅行的精彩，还会鼓励他们多与当地人交流沟通，进一步提升人际交往能力，激发他们努力学习的动力，树立“知识改变命运”的观念。

值得一提的是，此次研学旅行中，湖师大附属定安中学还充分利用合作办学资源，带领学生们走入湖南师范大学附属中学、湖南师范大学第二附属中学，参观学校课堂、宿舍和社团，与当地学生交流学习。

“湖南师范大学附属中学的学生，在社团活动中画的水彩画非常精美。他们不仅学习成绩优秀，还培养了很多个人兴趣爱好，我要向他们学习。”湖师大附属定安中学九（2）班学生冯学阳说。

在研学旅行中，成长的不只是学生，还有随行的教师。官锋俤介绍，此次研学旅行虽然收获不少，但也暴露了一些教师对研学旅行所知有限等问题。下一步，该校将加强教师培训，细化研学知识点的设计，进一步提升研学旅行的质量。

据了解，为了让学生们获得更加立体生动的研学旅行体验，定安县教育局将继续指导各中小学校不断完善研学旅行活动行程，形成精品化路线。

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