最美奋斗者符木里：贫困孩子难出岛求学 他留下任教 扎根“孤岛” 28年 教育荒地结硕果

商报全媒体讯（椰网/海拔手机端记者林万丽）回忆“孤岛”执教的那28年，符木里说他曾有过退缩的念头，甚至想头也不回地离开，一天都不想待下去。但为了学生，他还是留了下来。

符木里的坚持，让村里的教育重现希望。在他任教的28年里，曾带过100余名学生。据了解，走出志文村继续读书的学生中，有5名考上本科院校，还有多名学生在大专或中专院校学习。志文村那片教育荒田终于结出了稻穗。

为了村里的孩子他放弃了外出工作留村任教

儋州市南丰镇志文村位于松涛水库内，是个背靠小山，三面环水，经济窘迫的自然村。村民出入村子、到镇上采买都要乘船，来回要两个小时。因此，也被称作“孤岛”。

1983年，村里唯一一名教师被调去临高县，教学点就此撂荒。那时候村里的孩子想出来读书极为不易，当时的学校不提供住宿和伙食，要到镇上或市里读书的，需要很多钱和可供寄宿的亲戚，但那时的村民靠耕作田地，仅够糊口。当经济与贫困捆绑在一起，教育理所当然成了“奢侈品”。那时候，几岁到十几岁的孩子，除了帮家里放牛，干点农活外，更多的时间是用在摸鱼、玩泥巴上。提及读书，他们只字不识。

直到1988年9月，志文村的教育“荒地”才被重拾耕营。当年志文村的读书人只有两个，符木里是其中之一。为此，村委会书记恳求他留在村里任教，让村里的孩子有书可读。这却让符木里陷入了两难。

当时21岁符木里刚刚经历过高考，虽与心仪的院校失之交臂，但他已经想好以后要落身发展的地方，广州第一，海口紧随其后。“去经济开放、发达的地方，而不是一辈子待在村里。”但村委会书记的劝说动摇了他这一念头，几番思忖后，他答应留村任代课老师。“我们当时就是在这里读到（小学）二年级后才出去的，知道那里的困难。”

一个人上四门课领的是代课老师的工资

由于村里原先的教室已经坍塌，教学点被安置在一间破旧的库房里，土坯茅草，蚊虫密集。9月开学后，从六岁到十二三岁的孩子，都被符木里和村干部安排到教学点。但有时候，因为个别学生学习太过被动，让符木里哭笑不得。教学点教授的课程仅小学一到三年级，一般不超过10个学生。但是，有些孩子因为贪玩经常耽误功课，有的甚至旷课跑到田里摸鱼、捏泥。所以符木里一边要追着他们赶作业，另一边，还要做家长的思想工作。

符木里任教的28年期间，曾有两名代课老师被调进志文村任教，后均因未能转正离开。在那些年，符木里一个人上四门课——语文、数学、美术、体育，周一至周五每天5节课。其中有12年，他领的都是代课老师的工资，最多的时候是120元，而当时公办老师的工资是400多元。

1997年，符木里的二儿子出生。两个孩子和家中柴米油盐的花销，将工资120元的符木里逼到生活的角落。为了贴补家用，符木里利用周末及假期到山上采草木，卖给编织箩筐的生意人。而妻子在那几年里几乎每天凌晨两点就出门，替一些在松涛水库捕鱼的渔船老板杀鱼，每天约两箩筐几十斤鱼，一直忙到第二天天亮，还要回家照看孩子，操持家务。

初见希望他的学生成为村里的第一个大学生

2000年，符木里如愿转为公办教师，工资跟着涨到500元。原以为终于能过上好日子。2005年夏季，符木里的8岁二儿子，因高烧未能及时救治转为急性肺炎，经抢救无效离世。那时，符木里一想到，孩子是因为闭塞的交通条件导致无法及时医治而去世，他说，“我一天都不想待。”但最后他还是为了学生留下来，因为从某些层面来说，那些学生也是“受害者”。

符木里的坚持，让村里的教育重现希望。10年前，志文村出了第一个大学生，就是符木里的学生。消息在升学宴前传遍全村，全村欢庆的同时，也让不少村民看到教育的“甜头”，将更多精力投注在孩子的教育中。

在符木里任教的28年里，曾带过100余名学生。据了解，走出志文村继续读书的学生中，有5名考上本科院校，还有多名学生在大专或中专院校学习。志文村那片教育荒田终于结出了稻穗。

2016年，在儋州市政府的帮助下，志文村教学点最后两名学生转移到南丰镇中心小学读书，符木里也到该校任教。2018年，符木里被评为“儋州好人”、“儋州最美教师”，他的事迹至今仍被媒体广为报道。

52岁的符木里说，那28年是他的半辈子，“但我不觉得我有什么特别的。”

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