儋州特殊教育学校老师刘松松：她用耐心和坚持给“折翼天使”安上梦想的翅膀

候选人编号31南国都市报10月20日讯（记者陈栋/文陈卫东/图）她执着，不顾父母反对从山东来到儋州从事特教；她幸福，通过自己的努力让他们像正常人一样走向社会；她希望，越来越多的人能够关注特教，让这里的孩子也能看到更加宽广的世界。她是刘松松，儋州特殊教育学校的一名老师，用自己的耐心和热情，让聋哑孩子走得更远。

高考结束后，看到国家将大力支持残障人士的教育工作的新闻后，报考了南京特殊教育示范学院的智障儿童康复专业。在一次暑期辅导中，刘松松来到一个单亲家庭，离异的母亲带着自己患有自闭症的孩子。刘松松第一次真正感受到了自己专业的荣誉感，因为她的专业可以给一个家庭带来希望。

大学毕业后，刘松松留在苏州本地的一家特教学校。在一次偶然的机会，她听说儋州特殊教育学校正在招聘，就抱着试一试的想法去应聘了，没想到竟然被聘用了。随后，刘松松辞职回到山东老家，将自己新工作告诉父母，遭到了家人的强烈反对。

面对家人的反对，2013年8月，刘松松还是拖着行李来到儋州。刚来学校时，学校周围特别荒凉，很多人对特教学校也有误解。“无依无靠，我妈不跟我说话，有什么问题就偷偷给我爸打电话说。”刘松松回忆道。

“透过那些孩子的眼睛，我仿佛看到一池清澈的水。”这是刘松松对特教学校聋哑儿童的第一印象，没有接触过陌生人的他们，眼睛总是围着爸妈转，作为聋哑儿童的第一任老师，为了让孩子们尽快接纳自己，她索性搬到了女生宿舍，和孩子们一起睡。

2014年，教学基本步入正轨。作为一个数学老师，刘松松每天都在琢磨，怎样能让孩子理解讲课的内容。在一节比较多还是少的数学课堂上，刘松松用黄豆和米进行教学。“将教学回归到生活，让学生们特别感兴趣。同时，为了追求更加精彩的讲课方式，刘松松经常旁听一些有经验老师的课，甚至去一些普校区听课，把别的老师讲课的精髓运用到自己的课堂中。经过不断尝试，教学效果越来越好，刘松松也越来越自信。

“我的自信源于学生。”刘松松说，在跟学生的接触过程中，刘松松也慢慢地转化自己的身份，不是老师给学生讲课，而是一个聋哑人和另一个聋哑人的交流。

不知不觉中，6年时间很快过去了，刘松松的父母现在对女儿的工作也非常支持，特教学校也从不被理解到被越来越多的人接受。

刘松松说，聋哑人除了听不到，其他和普通人没什么，他们来到学校接受教育，就是为了以后能跟正常人一样融入社会，这也是她未来希望看到的。

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