□王益友
文化，虽然看不见、摸不着，但力量却是无穷大的，扶贫工作的开展就要在“种文化”上多下功夫。
文化扶贫不仅要“送文化”，也要“种文化”，做到春风化雨、润物无声，在潜移默化中去改善乡村发展的“里子”。
驻村是比较辛苦的，但又是十分必要的，有些情况如果不驻村是难以认识到的，即便认识到了也很难有深刻的体会，更不要说对症施策了。在入村、驻村的日子里，我深深感受到，对脱贫而言，物质扶贫固然很重要，但更为重要的，影响更为深远的，则是如何做好文化扶贫、做好精神帮扶，让贫困群众真正想做事、做成事。
在一线，经常碰到这种现象，一些村民在得到政府帮扶后，虽然物质上脱了贫，但精神上却没有脱贫，没有真正扭转“等靠要”或安于现状的思想，甚至，某种程度上，对政府扶贫产生了依赖思想，缺乏自主谋划、主动做事的干劲。显然，他们脱贫致富的内生动力还没有充分激发出来。这样的局面离省委、省政府要求的“扶志”和“扶智”预期目标尚有差距，直接影响到脱贫攻坚的成色。
面对这种情况，扶贫工作的开展就不能一味突出物质帮扶，而要变换思路，从文化层面寻求突破。从实际情况来看，贫困群众文化素质普遍不高，直接影响着他们对劳动技能、本领的习得，遇事多照老经验办，缺乏明确的思路。因此，要保证贫困人口真正脱贫，大力提倡文化扶贫是根本手段。只有从文化层面寻求突破，让贫困群众接受文化熏陶，汲取更多知识，改掉陋习恶俗，打造出乡村和谐、努力干事、共同致富的氛围，才能激发其内生动力，提振艰苦奋斗的精气神，从根本上实现稳定脱贫，乡村的发展才更有希望。
举例来说，在驻村工作中，笔者偶然间发现两伙十岁左右的孩子因一点小摩擦约架，当时心里一惊，又深有感触。虽然在农村，孩子们因摩擦约架、打架不是稀有事，但这个年龄段的孩子，应该是渴盼知识，树立正确人生观、价值观、世界观的关键时候，却因为多是留守儿童，家里老人管不住，“放学就等于放羊”，疏于引导、管教，人生航向出现偏差。长此以往，无论是对孩子，还是对家庭，都会造成不利影响。
于是，笔者利用晚上的时间，在村里开设了“第一书记小课堂”，辅导孩子们学习，教他们做作业，学音乐、舞蹈、美术、武术、演讲，做游戏，等等，把孩子们“管”起来。今年2月，海南出版社的满丽华同志接棒郭石村驻村第一书记后，坚持将“第一书记小课堂”继续办下去。这些事情看似很不起眼，但带来的影响却是显而易见的。经过前后约3年时间的熏陶，孩子们的精神面貌发生了喜人的变化，学习有了长进不说，文明素养、待人接物方面也有了很大提升，处处显露出让人惊喜的小细节。
更为难得的是，孩子们言行举止上的变化，对家人也产生了潜移默化的影响。在孩子们的带动下，村民们渐渐养成了爱卫生、讲文明的好习惯，对扶贫工作的认同度也有了很大提升，能够积极主动配合开展其他工作。一些扶贫工作，如产业扶持、环境改造、文娱活动等也得以顺利开展。可见，文化，虽然看不见、摸不着，但力量却是无穷大的，扶贫工作的开展就要在“种文化”上多下功夫。
不过，相比而言，物质扶贫好操作、见效快，而文化扶贫则耗精力、见效慢，一些基层干部愿做“显功”，不愿静下心来做“种文化”的“隐功”。但扪心自问，扶贫不正是为了贫困群众的长远生计谋划吗？扶贫是一个循序渐进的过程，文化扶贫更要久久为功。笔者深知，作为外来干部，驻村第一书记有资源、有门路，工作中就不能图方便、走捷径，而要两脚沾泥，扑下身子，充分发挥优势，不仅“送文化”，也要“种文化”，广播文化的种子，做到春风化雨、润物无声，在潜移默化中去改善乡村发展的“里子”。
文化扶贫路漫漫，我愿抱守初心、矢志前行！
（作者曾任屯昌县南吕镇郭石村驻村第一书记单位：海南出版社）
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