本报记者胡拥军
6月1日，国际儿童节。当天一大早，三亚市教育局送教上门工作队就踏上了赶往育才生态区的路，当天他们要给育才生态区那会村、那受村、雅林村等几个偏远山村的小燕、阿伟、小辉等6名重度残疾儿童送教上门并带去节日的问候。
来到那会村后靠小组，小燕的妈妈带着孩子早早就在门外迎接。一进家门，大家就赶紧把儿童节礼物送给了小燕。随后，特教老师兰艳便开始对小燕进行面对面教学。自从上几次来过之后，小燕对送来的图书很感兴趣，手指着图书上的图片慢慢翻阅着，同时轻轻吟诵图书里的诗句，兰艳耐心指导并不停夸奖她，小燕的脸上时不时露出浅浅的笑容。
“每次特教老师来，孩子都特别开心。”小燕的妈妈李美英高兴地告诉大家，自从特教老师开展送教上门服务后，孩子慢慢学会写自己的名字了，也学会了很多简单、常用的汉字和基本加减运算，性格也开朗了很多。
在阿伟家里，接过老师送上的节日礼物，孩子的眼里满是喜悦。今年10岁的阿伟因患自闭症，不喜欢和人交往，生活上也存在一些困难。几年前，当三亚市特殊教育学校了解到他的情况后，就一直对他提供送教上门服务。阿伟的妈妈说，特教学校老师经常到家里来，给孩子送书本和零食，给他讲故事。
和阿伟一样，因患严重自闭症不能上学的小军也得到了同样的关爱。特教学校老师经常到家里来，给他送书，为他讲故事，并教授一些简单的知识。“每个孩子都是可爱的，都应该受到社会的关心和关爱。”兰艳说，送教上门既是教师的责任也是义务，她希望能把这件事情做得更好。
“送教上门，是指对因身体等特殊原因，无法到学校接受正常教育的适龄残疾儿童，采取学校教师走进家门进行有计划、有目的、个性化的个别化教育的教学方式。”市教育局基础教育科黄老师介绍，送教上门是主要针对重度残疾儿童实施的义务教育，与家教是有很大区别的。
“送教上门，一个都不能少。”近年来，三亚市教育局按照教育扶贫工作要求，坚持问题导向和目标导向，聚焦“两籍比对、一生一策”和“两免一补、营养餐、助学贷款”三项政策全覆盖、无障碍落实，把准教育扶贫短板弱项的脉搏，按照“一生一案”要求，由属地学校根据学生残疾等级、认知程度、接受能力等具体情况，分类制定送教方案，指定专人定期送教上门，保障残疾儿童等特殊群体接受义务教育，丰富了教育扶贫的内涵和外延。
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