因疫情带来的超长寒假，不少家长在感叹在家带孩子的艰辛，很多人想：“天哪，什么时候才能真正开学啊？”教育界人士分析认为，超长假期加剧家庭矛盾非常正常，孩子们可能也在期待“什么时候才能真正开学”，这既考验家庭教育水平，也考验孩子的自主管理能力。
家长应考虑孩子正常需求
孩子现在也渴望回到学校
有着28年教龄的大连市第39中学初中教师元延花说：“许多过去不愿意上学的孩子，现在也渴望回到学校，他们也在想什么时候才能真正开学呢。”
元延花说，孩子放假在家，家庭生活的规律节奏被打乱，课程的选择也给家长带来困惑与焦虑，又要操心孩子的一日三餐，担心孩子的安全、交友、网络……其实家长也应考虑孩子的正常需求，爱玩、爱动的孩子现在宅在家里，正常的交往、学习等环境被改变，他们可能也很不适应。
换位思考才能家庭和谐。元延花说，每位家长都应该理解孩子的天性，考虑孩子的兴趣、需求，增加与孩子的有效沟通。家庭矛盾是可以化解的，亲子关系可以更和谐。
大连市第48中学（高中）校长刘长存说：“家长给孩子创造一个安静的、适合学习的家庭环境就足够了，不要唠叨，不要过多监视。想替孩子把所有的诱惑都挡在门外、帮孩子做好一切，这是陷入了严重的误区。”
大连市沙河口区中心小学校长孙晓燕说，超长假期其实是不可多得的亲子交流机会，每一位家长都应该学会从孩子的角度甚至老师、校长的角度思考问题，这是教育的关键。“家长的言行举止对孩子的成长起着非常重要的作用，最初的道德教育是在家庭中完成的，家长要是能在假期主动发挥示范作用，对子女的教育将收到"事半功倍"的效果。”
“会学”比“学会”更重要
长假是对学生自主能力的检验
孙晓燕认为，孩子习惯的养成是从“他律”到“自律”的过程，他们最应该学会的是“会学”，即善于自主学习、自主管理，“会学”比“学会”更重要。老师不在身边，父母又要工作，更需要孩子自主学习。
刘长存认为假期变长是对学生自主发展能力的一次检验：“长假结束后，那些自主发展能力强的学生，不仅学习会保持进度，而且身体锻炼和广泛阅读可能比在校还要好。”他认为，过度责骂、唠叨对孩子提高自律性帮助不大，反而可能加重亲子矛盾，家长要反思自己的榜样作用发挥得怎么样，反思家庭的氛围怎么样，要做孩子的朋友，跟孩子对话，帮助他自我管理。
疫情打乱了孩子和家长的原有生活规律，但这也是家长对孩子进行言传身教的好机会。刘长存说：“什么时候才能开学，要由疫情防控的情况决定，这种时候家长要直面困难，解决矛盾。如果通过疫情和家长的应对能让孩子明白，矛盾困难客观存在，攻坚克难才能不断进步，这将是最好的言传身教。”
（据新华社大连3月9日电）
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