英国谢菲尔德大学近日发布的一项研究结果说，在婴儿牙牙学语的时候，如果大人积极回应，会有助于孩子的语言发展。
该校学者领衔的团队近日在美国期刊《发展科学》上发表的论文说，他们分析了一些11至12个月大的婴儿与照顾他们的大人玩耍时的录像，结果发现，11至12个月大的婴儿会经常尝试与照顾他们的大人进行眼神交流并咿呀发声，这时大人的回应就显得很重要。数据显示，孩子19个月大时掌握的平均词汇量大约是100个，而如果孩子在1岁左右开始牙牙学语时，大人能通过眼神交流和语言回复等方式予以更多积极回应，这些孩子的词汇量会多出约30个。（据新华社电）
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