小学生从一年级起学习数学，这已成我国教育的传统，如果从三年级才开始学呢？
从2015年秋季起，湖北赤壁市正扬小学做了一次挑战性尝试：对小学课程优化，一、二年级不开数学课，学生从三年级起上数学课，用4年时间学完6年制小学数学内容。
这场教育实验的倡导者是75岁的正扬小学校长吴震球。他说：“推行这场实验不是心血来潮，而是酝酿多年。”
这项改革不是简单地推迟上数学课，而是“小学课程整体优化”实验，此举一方面在于集中培养一二年级学生的语文能力；另一方面，也使学生能用三年级一个学期科学掌握小学前三年大部分数学知识。此次实验目的是减轻学生课业负担、开发学生潜能、打好素质教育基础再学抽象思维，提升综合素养和核心素养。
该校多名参加实验的孩子说，一、二年级学习很多语文知识，到了三年级数学题目都能理解，学起来很快，感觉和其他从一年级学数学的小朋友比起来没什么不同。湖日
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