隔代教育：爱多还是害多

“孩子要啥都给买”“老人偷着给孩子买零食，孩子正餐都不吃了”“现在孩子都不怎么亲我了”……在筱筱加入的妈妈群里，经常看到许多妈妈在讨论隔代教育的话题。“孩子到底还要不要继续给老人带”，这也是筱筱最近在苦恼的事情，自己和丈夫都要上班，没有时间带娃，给老人带又怕把孩子给宠成“熊孩子”，真是左右为难。

“许多双职工家庭都面临着隔代教育的问题，育儿观念的差异是出现矛盾的主要原因。”国家二级心理咨询师张蓉建议，隔代教育中，理解和沟通很重要，孩子的父母和老人之间要形成育儿合作伙伴的关系，而不是竞争对手。

南国都市报记者谭琦

担心

隔代教育教出“熊孩子”

“孩子哭闹着要买小车玩具，我不买他就哭，最后他去找爷爷奶奶给买了。家里明明已经有很多个同类型的玩具了，爷爷奶奶还是宠着他又买了。”上周末带孩子出游时，年轻的妈妈筱筱遇到了这样的烦恼。筱筱和丈夫都要上班，有时候周末还要加班，陪伴孩子的时间较少，平时孩子都由爷爷奶奶帮忙带。这样确实减轻了筱筱和丈夫的不少后顾之忧，但随着孩子渐渐长大，筱筱就有点担心了。“现在孩子快3岁了，如果他想要什么不给，就会大哭大闹。”筱筱把孩子任性的性格归因为老人对孩子的溺爱。

“我能理解老人对孙子的溺爱，但是我怕孩子这样下去会变成"熊孩子"，不听管教。”筱筱说，自己也和家里的老人沟通过，但老人总是说孩子还小，等孩子长大了自然就懂事了。筱筱也想过自己带孩子，但又不能不去工作，这让她很矛盾。

矛盾

育儿观念存差异是主因

除了孩子的性格养成以外，父母和爷爷奶奶、外公外婆一辈在教育方式方面也存在矛盾。

“我想让孩子多学点东西，这样以后不至于跟不上时代。”筱筱在教育孩子方面比较严格，孩子有出错的地方，她会立即指出，口气较为严厉。筱筱认为，现在时代变了，不能再像过去一样“放养”孩子、溺爱孩子。而老人家的想法则不同，孩子还小，学这么多东西没啥用，不如度过一个快乐的童年。

“你就是我这样带大的！”这是许多年轻父母指出老人带孩子不当时，老人常辩解的一句话，这让许多父母哑口无言。

“这些矛盾产生的根本原因都在于育儿观念存在差异。”张蓉说，“隔代疼”是中国许多家庭的共性，年轻的父母对于孩子的教育有自己的看法，讲究规律、健康、合理的“科学育儿观”。但这些教育观念对于爷爷奶奶辈的老人而言是新事物，一时难以接受和执行，由此导致家庭矛盾的滋生。

建议

换位思考多沟通

“在孩子还不到上幼儿园的年龄时，父母又不能放弃工作，如果家里有老人愿意带孩子，是一件非常幸运的事。”张蓉说，隔代教育在当下十分常见，在孩子的教育问题和生活习惯的建立方面，本着经验主义的老人和崇尚科学育儿的年轻父母就会发生冲突，这种冲突一旦解决不好，极容易影响家庭和睦。

“这个时候，沟通就尤其重要了。”张蓉说，隔代教育应看成是一种两代父母之间的合作，大家必须达成共识，出了问题就要去协调沟通，不能各持己见，两代父母要互相表达彼此的想法，心平气和地去谈，特别不能当着小孩子的面去争执。

孩子的父母和爷爷奶奶可以坐下来，心平气和地讨论，而不是尝试着说服对方。比如妈妈可以说明孩子某个方面的情况，这样做的理由是什么，自己对孩子的教育理念是怎样的，把具体的理由讲出来，这样才比较有说服力，同理老人也可以这样。

“老人带孩子时的错误不必立即指出，事情过后，找个合适的时间进行沟通。”张蓉给出了一些建议，沟通的时候不要带着情绪，也要给予老人适当的空间，也可以通过赞美和身体力行影响老人，不要过分苛刻，多进行换位思考，不是原则性的问题可以适当降低要求。

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