别人离开了，他却选择往更深的大山里去;乡村教师黄辉28载逆行路硬件设施不断得到改善 教学依旧成绩卓然

14候选编号 黄辉。南国都市报12月2日讯（记者李梦瑶文/图）5名学生、2名教师，这是一所藏身于琼中黎族苗族自治县吊罗山乡的“袖珍小学”——吊罗山乡中心小学响土教学点。48岁的黄辉已经在这里送走了14批“毕业生”，如果再算上他在吊罗山乡其他两处教学点的执教经历，这名黎族汉子已经扎根在大山里整整28年。

偏僻山坳路漫漫，一波又一波的代课教师来了又走。当人们“逃离”乡村时，黄辉是少数的“逆行者”。

“上课！”“老师好！”11月20日下午2时30分，黄辉捧着课本快步走进教室，台下4个小家伙“咻”地站起来朝着讲台深鞠一躬。这是响土教学点二年级唯一的一个班，与上学期相比，可谓是热闹了不少。

原本二年级唯一的学生转学至吊罗山乡中心小学读三年级，响土教学点只剩下4个孩子。可趁着暑假留校值班期间，黄辉和另一名老师挨家挨户走访，终于将生源扩充至8人。

生源骤减的尴尬得到缓解，响土教学点的硬件设施也不断得到改善。“瞧，以后我们能上一堂真正的体育课了。”在教学点的操场上，一处处崭新的体育运动设施刚刚落成投用，让孩子们终于能尽情享受体育运动带来的欢乐。

更让黄辉感到欣慰的是，在刚刚结束的期中考试中，教学点考试及格率达85%。虽然县教育局统一组织的“期中抽考”的成绩还没有出来，但他有信心孩子们能和往年一样捧回奖状。

事迹回顾

扎根深山以校为家连年有孩子捧回奖状

吊罗山乡位于琼中、陵水和万宁的交界处，距离琼中县城约40公里。高中毕业后，黄辉先后在该乡六十千村教学点、什母教学点任教。随着乡村教学点的撤并，原先的教学点于2004年变为空校。是改行，还是离开？黄辉选择了往更深的大山里去。

骑着摩托车、驮着被褥从家里出发，黄辉足足要骑一个多小时的山路才能抵达响土教学点。高过人头的杂草堆里，一排建于80年代的平房孤零零地伫立着。平房外墙的边缘裸露着钢筋，屋顶漏雨处长出青苔，两根竹竿歪歪扭扭地架起一块掉漆的黑板……刚来的前三个月，黄辉几乎晚晚失眠。

原本抱着“熬个一两年就申请调走”的想法，可一看到台下那四十多双近乎热切的眼睛，黄辉的心便揪了起来。“我要是走了，孩子们怎么办？”一天又一天，一年又一年，他便这样慢慢坚持了下来。

纵然条件艰苦，教学质量却没有半点马虎。在响土村村民蒋彩妹的家中，满墙的奖状让这个刚刚脱贫的家庭变得“蓬荜”生辉，而她的四个女儿均是在黄辉的带领下开始接受启蒙教育。朴实的山里人不知如何言谢，只能偷偷塞给黄辉一把青菜，或是几斤猪肉，感激他扎根深山以校为家，为村里培育出一批批品学兼优的好学生。

为了不耽误学生上课，黄辉索性住在学校，周五下午回一趟家，周日上午再赶回学校。算下来，他能陪伴家人的时间只有周六。“之所以一直坚持下来，除了小时候留存下来的那份理想，更主要的是家人支持。”黄辉坦言，哪怕只剩下一个学生，他也希望能站好最后一班岗。

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