幼师喊“累”：工作苦收入低 家长反映：幼师队伍不够专业 民进海南省委会建议：加大投入引进幼师人才

幼儿园里的老师和儿童。幼儿园里的孩子。1月25日起，本报推出两会热点“关注学前教育发展”系列报道。相关报道不仅引起家长关注，也成为政协委员、人大代表热议的话题。继关注公办幼儿园、民办幼儿园、小区配建幼儿园之后，本期我们将聚焦海南省幼师队伍建设。

教师的言传身教对学生来说意义重大，教师队伍的稳定是教育发展的基本保障。然而，海南省幼师面临待遇差、工作辛苦、流动性大等问题。对此，民进海南省委会提出具体建议。

南国都市报记者林文泉林师堂黄婷/文陈卫东/图

幼师喊“累”

工作辛苦，收入低

海南师范大学凤翔幼儿园陈老师从事幼儿教育工作已经多年。她每天的工作时间表是这样的：早上7点30分到幼儿园，结束上午的课程后，中午要留在幼儿园看管小朋友午休，下午下课不能立即回家，经常有家长下班晚不能及时接孩子，她要晚上七八点才下班。

“工作量大还不是最难的，最辛苦的是工作责任重大。”陈老师表示，面对年龄尚小的孩子，不得有半点马虎，因此在幼儿园工作的时候，她始终紧绷着一根弦。

陈老师介绍，如此辛苦的工作，待遇并不乐观。“生活老师每月工资只有2000多元，班主任多1000块的绩效奖，总共也就3000多元。”陈老师表示，海口的生活成本高，买了房子的老师，交完房贷几乎就没钱了；没买房子的，租房每个月1000多元，加上其他生活支出后，也没剩什么钱了。

海口雅馨幼儿园全老师说，她每月领到手里的工资约3500元，与其他幼儿园老师相比，也算是比较高的收入。“别的幼儿园老师工资还没有我们的多，月薪2500元到3000元的很普遍。“除了正常上班，下班后还要跟家长沟通孩子的情况，有时候会加班到晚上10点、11点。”全老师表示，幼师的收入与劳动并不成正比。

幼师队伍

流动性大，优秀教师难招

“幼儿老师的生活真得很难啊！工资难以保障生活。”海南师范大学凤翔幼儿园的陈老师感慨道。陈老师表示，由于幼儿园老师的工资待遇太低，老师的流动性很大，身边每年都有一些同行辞职，特别是年轻老师。“年轻老师要考虑结婚买房等，这样的工资待遇根本留不住老师。”她说。

陈老师表示，幼师工作辛苦、待遇低，让一些女老师望而却步，更别提男老师了。她介绍，之前幼儿园来过男老师，因工资待遇问题，不久就跳槽了。“幼儿园需要男老师，如果遇到紧急情况，还是男老师出面才行。”陈老师建议提高幼师待遇，改善幼师工作环境，优化幼师男女教师结构。

“我们招老师很严格的，要考虑多个方面。”海口雅馨幼儿园负责人说，幼儿园目前面临招收老师困难的问题，除了有试用期，招收老师还需要从性格、责任心、幼教知识丰富等方面进行考量，不符合要求的，无法成功招收入园。

家长反映

师资队伍不稳定，不够专业

提起幼儿园老师，家长伟女士打开了话匣子。“我儿子在上幼儿园，我朋友也办过幼儿园，所以很清楚幼师的情况。”她表示，很多民办幼儿园为了节约办学成本，招收老师时无法做到择优录用。一些幼儿园甚至认为，幼师就相当于保姆，只要能看好孩子就行了，因此招老师时对学历、专业并不会做太多要求。“我在给孩子选幼儿园时特别看重师资。当时千挑万选找了一家满意的幼儿园，没想到，儿子上了两年幼儿园，已经换了4个老师、2个班主任。”伟女士说，师资的不稳定很不利于教育的开展，建议提高教师准入门槛。

“有些幼儿园为了赚取最大的利润，招聘一些非专业的老师，提前对孩子进行小学化教育，结果有些知识还教错了。”家长符先生介绍，他女儿所在的幼儿园教汉语拼音，女儿的发音很不标准，他后来发现，原来是老师教的不对。“比如，拼音"O"，应该发"喔"的音，但有些老师发"欧"的音。”符先生认为，“启蒙教育很重要，建议提高幼师队伍素质，增加幼师收入，吸引更多优秀人才当幼师。”

两会声音

幼师队伍建设的6个问题和6项建议

海南省幼师队伍建设相关问题也引起了政协委员的关注。在省政协七届二次会议上，民进海南省委会提出《关于“保待遇促发展”全面提高幼儿教师整体综合素质的建议》（以下简称《建议》）。

6个问题

《建议》指出，海南省幼师队伍建设目前面临一系列问题：一、数量少。按师幼比1：7—1：9配备标准，海南省现有幼儿园教师缺口较大。到2020年，普及率上升，加上“全面二孩”和引进人才计划，需增加学位，预计教师缺口将进一步扩大。二、待遇差。海南省非在编幼儿教师、保育员平均工资与劳动付出严重不匹配。三、素质低。教师持证率低，且公办幼儿园编内教师很多是由小学转岗而来，专业教师占比不足。四、流动大。据有关统计，教师每年流失率在10%以上。五、环境劣。很多人认为学前教师就是“高级保姆”，社会声望低。六、男幼师稀缺。

6项建议

对于海南省幼师队伍建设，民进海南省委会提出6方面具体建议：

首先，加大投入。目前海南省学前教育生均公用拨款标准与其它省份存在较大差距。建议参照外省标准适当调整额度。同时保证学前教育经费投入占比达到5%以上，逐步增至10%以上。

其次，配足人员。要严格依标配备配备相关人员，严禁“有编不补”。同时制定不合规配备惩戒举措。

第三，保障权益。落实公办园教师工资待遇保障政策，确保工资及时足额发放、同工同酬。建议海南省借鉴江苏镇江市做法，按照“按需设岗、竞聘上岗、合同管理”的思路，推行普惠性幼儿园非在编教师人事代理制度，发放特岗津贴，保障其享有同等待遇，完善其职称评聘标准，畅通评聘通道。

第四，倾斜农村。对在农村、少数民族地区从教人员，在工资、福利、进修培训等方面给予优待。

第五，培养培训齐加力。扩大本专科层次培养规模。大力培养初中毕业起点五年制专科学历幼儿教师。鼓励师范院校在校生辅修或转入学前教育专业，扩大高质量教师供给。加大公费师范生招生规模。启动免费男幼师培养工作，逐步缓解幼师男女比例严重失调问题。

第六，引进人才。在引进百万人才计划中，列入学前教育高级人才，将教授、博士、具有突出业绩的园长、骨干教师作为紧缺、急需人才引进。

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