北大附中、附小海口学校通过丰富多彩的研学项目培养学生社会责任感、创新意识和实践能力寓教于行 主题研学让知识“活”起来

北京大学附属小学海口学校雨林徒步——探秘琼中热带雨林溯溪流，爬瀑布；攀山坡、趟泥路……唯有走过，才知道如何面对坎坷；只有经过，才明白此行的真正目的！北京大学附属中学海口学校行走的力量——徒步库布齐沙漠2019年5月，北京大学附属中学海口学校学子参加“库布齐沙漠徒步”研学旅行。“寻源”研学——溯源北京重温北京城历史文化，见证北大少年成长足迹。拿云之行——勇攀四姑娘山“无论是知难而退，还是迎难而上，同学们都对自己做出了最负责的选择。”经历是最好的学习，研学是最美的相遇。近年来，在国家大力倡导推进中小学生研学旅行的指导意见下，越来越多的中小学校将研学课程纳入教育体系。作为教育改革的排头兵，北京大学附属中学海口学校、北京大学附属小学海口学校积极响应，强调在旅行体验中通过研究性学习，培养学生的社会责任感、创新意识和实践能力，并通过丰富多彩的研学项目，满足各个年龄段孩子们的需求。

将教育融于自然

让知识“活”起来

研学旅行，并不是“走马观花”，而是要在研学中有所得、有所感，让孩子们放下书本走出课堂，走进大自然。

北京大学附属中学、附属小学海口学校以专业化研学课程模块和研学旅行服务团队、极具体验感的创新教学模式，将教学融于自然，不断激发学生学习热情，提高学生的科学素养、创新意识及人文情怀，助力学生实现自我变革。建校近两年来，北京大学附属中学、附属小学海口学校学生们的足迹已经踏遍了雪山、沙漠、雨林、溶洞，研学的主题也覆盖了艺术、技术、人文、科学。

读万卷书，行万里路。两校的研学教育，生动地将自然科学、风土人情、历史情怀融于教育当中，让书本上的知识在研学中鲜活起来。

北京大学附属小学海口学校

让孩子们在实景体验中全方位成长

每次研学前，学校领导班子都会进行多次专题研讨、多方位考量，学校也会专门召开学生行前培训会、家长沟通会，做好研学行程的充分保障。

北京大学附属小学海口学校的研学课程将地质、人文、历史、自然、综合体验融为一体，让学生在实践中学会户外生存技能，通过“路书”“任务”等趣味形式引导学生自主探索与学习。

与此同时，在旅行中拓宽视野、丰富知识，加强书本知识和社会资源的深度结合，做到“研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成”，真正让学生体验到“生命的能量在脚下，最好的课堂在路上”。学校在体验式教育中，培养学生的社会责任、创新精神、实践能力和生活技能。在真实荒野中探索自然、寻求知识，学生们读过的书，走过的路，都成为身体和思想的一部分。

北京大学附属中学海口学校

行是知之始，知是行之成

在国家课程计划中，实践学习属于必修课程的重要部分，每位学生每学年累计时长应达到至少两周，其形式涵盖社会调研、社会观察、社会参与等多种形式。北京大学附属中学海口学校建校近两年来，每个学期进行到一半的时候，同学们津津乐道的一定是各式各样的实践项目。

每学期的中段，北京大学附属中学海口学校的老师们就会设计丰富多彩的实践周项目供同学们组队选择，有的需要潜心研究，有的需要沟通调研，有的需要勇敢挑战，有的需要大胆创造。每个项目组均配有校内或校外的专业指导老师，项目组师生比接近1：3。学生不再是被动的参与者，而是问题的挖掘和解决者，他们需要自行分工协作，最终通过论文或者作品的形式展示学习成果。

北京大学附属中学海口学校更注重学生独立思维的培养，让他们在学生时代就学会怎么做项目，学着自己设定目标，组织不同的板块、元素和内容，既要有团队精神，又保持独立思考的能力。

见所未见、闻所未闻、感所未感，准备充分，挑战未知，体验完整做成一件事，并开始尝试独自或组队为了一个目标去探索、奋斗，在这个过程中积累阅历，领会独立精神，扩大自己的舒适区，把在实践中的修炼当成一种习惯，这就是北京大学附属中学、附属小学海口学校研学旅行的意义，也是一个人成长的过程。

（策划/撰稿董宇图片由北大附中、附小海口学校提供）

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