本报海口12月13日讯（记者陈卓斌通讯员曾丽芹）海南日报记者从海南师范大学12月13日下午召开的2019“初高中一体化”实验班总结推进会上了解到，截至今年6月，海师附中3届实验班经过5年教学实践，累计培养236名学生完成初中学业，进入高中阶段学习。
为探索解决基础教育阶段“应试”与素质教育无法兼顾的难题，培养有理想道德、心智健全、有学识、能力强、身体健康的学生，2013年海南师范大学和海师附中组织了课题组，精心设计了“初高中一体化教学”改革实验方案。自2014年秋季起，海师附中初中每学年招收80人、分两个教学班为实验班，实行“初高中一体化教学”人才培养模式改革实验。
据介绍，“初高中一体化教学”改革包括丰富课程体系，一体化设计初高中教学内容，以及开办创新实验班，开设周末兴趣课程、研学旅行课程等一系列举措。通过长期教改实验，实验班学生在学习成绩、综合素质、行为习惯、分析问题与解决问题的能力等方面都取得了明显进步，特别是入学时的学困生都发生了喜人变化，获得社会肯定。
海南师范大学负责人在会上表示，接下来，海南师范大学、海师附中教师将开展集中研讨，进一步总结改革经验，形成文件，指导教学管理工作，规范教材内容和教学方法；鼓励海师附中教师多出科研论文，活用海南师范大学高教优质资源，推动两校融合发展走向深入；除实验班外，继续在培养模式、教学设计等方面加强创新，破除落后观念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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