“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”海口市第二十七小学就是这样一所具有伯乐慧眼的学校，它善于挖掘每一位教师的特长和潜能，为教师成长搭建平台，为海口教育的发展不断输送优质教育人才。
名校培养名师，名师成就名校，正因为有这样一支心灵高尚、头脑睿智、业务精良、求真务实的教师队伍，市第二十七小学办学成绩一直稳居秀英区小学首位，全市名列前茅，是秀英教育首屈一指的“领头羊”。
□本报记者刘骄骄
培养多名校长是教师成长的“沃土”
用最优秀的人培养更优秀的人，海口市第二十七小学是教师成长的“沃土”，是学校管理人才的“摇篮”。
海南职工秀英子弟学校校长莫裕雄、副校长陈静云、副校长林山，海口市第三十三小学副校长黄亚香，海口市秀华小学校长邝继智、副校长蔡英甫，海口秀英区长滨小学校长王先云，这些奋战在秀英区教育教学一线的优秀管理人才，都是从二十七的一线教师岗位锻炼出来的。
也正因为此，许多教育系统的老人给二十七小起了一个有趣的外号——“秀英区校长黄埔军校”。
就连二十七小现任校长吴欣也是从1995年师范院校毕业入职至今，从一名一线教师到学校主要负责人，在学校已经耕犁了24年……
近年来，学校在吴欣的带领下，继承传统、着眼未来，不断创新，提出以课程建设为核心，以课堂教学为依托，以解决教育教学中的实际问题和促进教师专业成长为原点，开展项目制校本研训实践。
据教科室主任梁彩娥介绍，为促进教师快速成长，学校科学建构“新教师岗前培训——校区级骨干教师的提优培养——省市级骨干教师的个性风格培养——特级教师的创新能力培养”为特色的四层梯级式培养模式，并实行“师徒结对”“青蓝工程”“名师大讲堂”为主的专项培训活动，同时借助“名师工作室”和“骨干教师工作坊”等有效平台，不断规范项目制校本研训的操作流程，提高项目的执行力，进而促进了教师的专业成长。
基地校辐射带动秀英教育发展
9月2日，开学第一天，在海口市第二十七小学，一场以“知危险会避险”为主题的交通安全教育活动正在如火如荼地进行。这场具有意义的活动也正在另一所乡村学校——东山中心小学同步直播，二十七小学将自己的优质资源共享，真正起到了优质基地校的辐射作用，切实地带动了薄弱学校的发展。
2013下半年，秀英区启动了“秀英区2013-2018年小学校长暨骨干教师基地培训”工程，依托海口市第二十七小学优质教育资源，充分发挥学校先进管理经验的示范引领作用。
项目开展至今，共举办10期基地校研修班，参训的农村小学校长和骨干教师达到100多人，培养了大批优秀的农村骨干校长和骨干教师。
“非常感谢二十七小，感谢吴欣青年骨干教师成长助推站的帮助和引导，没有他们我就不会取得今天的成绩。”海口市东山中心小学教师李邦财告诉记者。2016年在助推站的专家帮助下，他成立了自己的工作室——佳财草根工作室，工作室成立后，也吸引很多优秀教师的加入。
老师们在一起互相学习，专业上有了一定的提高，市级骨干教师由原来的2名，增加到现在申报的7名。
二十七小无论在学校的日常管理、教学改革、德育创新，还是校本研训，教师培养等方面都发挥基地校的辐射作用。这样的辐射引领也切实加强了秀英区的人才队伍建设，真正打造出优秀的教师队伍，实现全区义务教育均衡发展。
勇攀高峰向全国一流学校迈进
“全国德育先进学校”“全国少年军校示范校”“全国课题实验先进学校”“全国精神文明建设先进单位”“全国未成年人思想道德建设先进单位”“全国海洋意识教育基地校”“全国少先队优秀集体”“全国少儿足球特色校园”“全国首届基础教育教学成果二等奖”……海口市第二十七小学创办近50年来，共80次荣获国家级表彰和奖励。目前，学校有4名特级教师，一批国家级、省级骨干教师，为学校的内涵发展奠定了雄厚的师资基础。
“明年我们将加快推进学校信息化工程建设，打造未来智慧校园，并努力重塑学校少年军校品牌项目，让更多的孩子在少年军校熔炉里不断磨练自己，不断实现办一流品质学校的愿景目标。”学校校长吴欣在接受记者采访时这样表示。如今，传来佳音，在二十七小全体师生的努力下，他们已经顺利完成第一个目标，成功获评海南省中小学信息技术示范校，并实施了智慧校园的二期改造工程，为全校师生提供现代的、先进的、科技感十足的教育教学环境。
“志当存高远，人生贵追求。”海口市第二十七小学正铆足干劲向全国一流学校迈进，跑出了教育发展的“加速度”。
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