澄迈数学教师王家能热心校园足球队，带出了一支特别的队伍“布袋先生”和他的留守儿童足球队

4月22日，澄迈县太平中心学校教师王家能，带领足球队队员在进行基本功训练。本报记者 苏晓杰 通讯员 王家专 摄■本报记者李佳飞

通讯员王家专

提起“布袋先生”，澄迈县从事校园足球教学的老师几乎没有人不认识，他是太平中心学校的教师王家能。虽然他平时的主业是教数学，但他带出来的乡村校园足球队，实力可不容小觑。

为自己取网名“布袋先生”，原本是因为想着“布袋”是能装钱的，他曾经和很多普通人一样，怀揣着发财致富梦。可是没想到，他会迷上足球，在乡村小学任教的时间里，他遇到许多留守儿童，亟需有人来管教和关心，于是，他牺牲自己休息的时间，组建校园足球队，全身心地投入陪伴着这些孩子。最终，“布袋”依旧空空如也，但他坦言，已经收获了快乐和作为一名足球教练的满心欢喜。

青春韶华献给绿茵球场

今年刚满40岁的王家能皮肤黝黑，认识他的人都说，这肤色是踢球晒出来的。

王家能对足球有着特别的爱好，自从琼海师范学校毕业，至今任教已近20年，虽然课堂上他教授的是数学，但是课余，他的青春韶华几乎都献给了绿茵球场。即使是在澄迈兴加朗村小学，条件十分简陋的情况下，他也一如既往地带着孩子们一起踢球。

“足球不仅是一项运动，也是一种交际手段和沟通方式。”王家能说，在乡村，一些孩子由于父母疏于管教，变得野蛮和缺乏纪律性，而通过足球训练，让这些孩子爱上足球也爱上学习，也变得更加团结和守纪律，是足球拉近了教师与学生和家长之间的距离。

2016年，王家能被调至太平中心学校任教，在校长曾令荣的大力支持下，他组建了一支留守儿童足球队。“太平中心学校地处太平片区，是澄迈县较落后的一个经济区域，为了挣钱养家，学生家长纷纷外出异地打工。在校就读的200余名学生中，留守儿童多达80余人。为了让球艺滋润留守儿童的心灵，让他们在球艺磋商与球技水平的提高中感受快乐、收获自信，我们允许留守儿童优先进入校园足球队。”校长曾令荣这样介绍道。

无私陪伴少年球队

然而，带领留守儿童足球队，并不是一件轻松的差事。

为让孩子们得到更充足的时间训练与技术指导，王家能辞掉了领导职务。原来，他担任校政教室主任的时候，在校务上，要常参加各种会议，为此耽误了很多训练机会。于是，他干脆辞掉“官职”，专心只当足球教练和数学老师。

校园足球队培训的时间多选择在下午课余时间进行，为此，王家能放弃了很多私人休息的时间。为了达到更好的训练效果，他还常常在周末节假日的时候加班，设法加强培训。他不满足于自己球队拥有的水平，一有机会，便将球队带出校外进行拉练，经常带队与澄迈县二小、澄迈县实验学校、谭昌实验学校足球队等县内知名的校园足球强队过招比试。

“通过参加比赛，这些孩子越来越积极、进取，也增强了自信心。”曾令荣说。

在抓足球培训的同时，王家能也时常利用晚间无偿补课。看到留守儿童的学习成绩普遍弱于有父母严格管教的孩子，王家能总是很忧心和焦虑，他白天教孩子们踢足球，晚上就为他们进行数学课补习。私下，他还经常与学生谈心，希望他们认真对待学习。

孩子们心中最美的老师

如同沐浴着阳光雨露的草地，太平中心学校的留守儿童足球队近年来日益呈现出积极向上的活力，不仅屡屡在各级比赛中斩获佳绩，也深受上级领导和家长们的好评。更重要的是，原本有厌学、逃学、孤僻、自闭等问题的学生都变得积极开朗、热爱校园和学习。他们和教练王家能之间的关系，有时比跟自己父母还要亲密。

一位留守儿童足球队员吐露自己的心声，他在作文中这样写道：“没有足球队，我是个厌倦于课堂的淘气顽皮的孩子；有了足球队，我不再淘气和顽皮。有了足球队和没有足球队，我是这样完全不同的人。所以，我要感谢我的学校、教练和足球队，是你改变了我，让我越来越引人关注。”

“足球让我学会了进取与合作，体验到合作和责任的重要性。”

“我学会了坚持和不向困难低头，在拼搏中快乐获取荣誉。”

……

日前，当海南日报记者走进校园采访时，孩子们一个个围拢过来，七嘴八舌地发表意见，稚嫩却真诚的脸庞让人记忆犹新。（本报金江4月25日电）

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