贴近生活 就地取材 融合创新 特色课程让劳动教育生机焕发

4月22日上午，海口市美苑小学四年级（4）班学生拿起工具，在劳动教育基地除草。王程龙 摄

劳动教育作为“五育”中的重要一环，在学生的品行塑造和习惯养成方面起着重要作用。为促进学生全面发展，海口多所学校开设特色劳动课程，让学生在趣味的劳作中学习，在收获中体验成长。

厨艺课上显身手收获成就感

4月26日上午9点，海口市第二十五小学四年级（14）班的学生在厨艺教室里忙得热火朝天，准备食材、清洗蔬果、烘烤蛋挞……大家分组活动，家长则在旁辅助，“小厨师”们有模有样地制作各式各样的美食，一上午的时间，数十盘色香味俱佳的美食陆续呈现在成品展示区。

海口市第二十五小学大队辅导员朱虹介绍，去年学校利用一间闲置教室打造成厨艺教室后，邀请到海南大学的师生，以年级为单位对小学生们进行理论课指导，再分班级开展厨艺实践。

“每个年级所展示的厨艺是不同的，低年级以面食为主，中年级以水果拼盘为主，高年级则尝试炒菜等难度系数高的烹饪内容。厨艺课结束后，学生还会自己动手清洁厨艺教室。”朱虹说。

海口市第二十五小学校长赵檀木认为，劳动教育要找好切入点，让学生以自己喜欢的方式来接触和感受劳动教育的过程，学生才能从中收获成就感，主动将劳动与生活结合起来，体会到生活中由劳动创造的美好。

打造劳动基地人人参与其中

为了让学生真正体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，从小树立珍惜粮食、尊重农民劳动成果的意识，从而养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯，海口市美苑小学就地取材，将学校顶楼空地打造成尚美生态园劳动教育基地。

4月22日上午，四年级（4）班学生拿起小铁锹等工具，到尚美生态园进行除草。烈日下，学生除草、浇水，忙得不亦乐乎。

“学生以前都是在劳动教室上课，没有真正参与到劳动中，劳动教育也得不到重视，如今打造劳动教育基地后，每位学生都能参与到其中。”美苑小学后勤干事郑儒若表示，除了每周固定的劳技课，学校还会不定期地让学生到生态园进行劳动，由老师组织大家进行栽种、除草、收割。

海口市美苑小学校长魏淑平表示，劳动教育基地为学生提供了自主管理平台，学生通过种植小白菜、茼蒿、菠菜等适合海南气候的蔬菜，不仅学习到种植蔬菜的基本技巧，平台还充分发挥学生的主体参与意识，让学生通过实践得到不少生活中的启示。

劳动融合书本感受学科魅力

海口市灵山镇中心学校将QQ农场作为劳动教育基地，面向四年级学生开放。

“每周二下午第三、四节课的劳技课上，每个年级都设置不同的劳动教育课程，虽然劳动教育基地只面向四年级，但每个学生到四年级都会到基地进行相关主题劳动。”海口市灵山镇中心学校工会主席黄立业介绍。

每天上午7点，四年级学生以小组为单位，在各自所负责的区域进行观测、记录、除草等活动。学校邀请家长志愿者、海南师范大学志愿者、农业专家为学生讲解劳动工具的使用、农作物的生长过程和种植技巧。除了将QQ农场打造成劳动教育基地，灵山镇中心学校还融合各学科特点，把生活和书本知识进行对接，让学生在基地内感受学科的魅力。

海口市灵山镇中心学校校长陈继俊表示，学校利用QQ农场打造的一系列独具特色的田园课程，不仅丰富了教育教学资源，更激发学生对劳动的热情，真正焕发生命灵性。

（王灵灵）

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