2019年9月，保亭黎族苗族自治县引进首都师范大学教育团队，实现与北京名校合作办学“零”的突破，助力该县实现“一县两校一园”教育发展目标。该团队依托首都师范大学优质的教育资源、先进的管理理念，全面主导首都师范大学海南保亭实验中学的教育教学工作，为该中学带来了先进的教学和管理理念，促进了保亭教育事业发展进步和教学水平整体提升。
引进团队，北京优质教育资源走进保亭。首都师范大学选派以首都师范大学附属实验学校校长曲建华为首的10名经验丰富、业务素质过硬、工作能力突出的校园管理专家团队入驻首都师范大学海南保亭实验中学。该专家团队以创建“保亭基础教育标杆校”为奋斗目标，重新构建“双轨制与扁平化”的学校管理模式，首师教师与保亭教师深化“一对一”对接，携手探索两地两校差别化融合发展的教育教学管理模式，为学校今后的教育教学工作的创新发展搭建起了有效的管理平台。为了实现优质教育资源的共享，该校在教学计划、教研活动、师资培训、管理制度、质量监测及学生活动等方面实行差异化的统一管理。在派驻的骨干教师悉心指导下，首都师范大学海南保亭实验中学根据实际需要，分阶段、分层次开展相关的专题研讨互动交流活动，逐步促进学校教育教学管理水平的提升、加强学科备课组建设、创新德育教育方式。
完善机制，“传帮带”引领教师专业化成长。该团队深入调研了解学校现有的学科建设现状，综合分析评估，形成了具体可行的教师队伍发展、建设的实施方案。同时，该团队着力构建有利于教师专业化成长的教育教学目标责任制度，要求管理干部要下沉到各年级，教育教学目标责任要落实到科任教师、学科备课组、班级和年级组等各个层面，努力践行“为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长领航”的办学理念。本地教师与首师大团队教师之间的交流、学习，也促使教师的教育教学观念有了转变，全校教师的教育教学水平逐步提高。此外，保亭县委、县政府对合作办学给予大力支持，设立专项校长奖励基金，学校也相应地制定了科学、合理、有效的奖励机制，切实调动了广大教师的工作积极性和主动性。
德育为先，狠抓校园文明行为习惯养成。首都师范大学专家团队积极践行“最美教育”办学理念，推行“尊敬、干净、安静”行为养成教育，通过《最美学生一日常规》《最美班集体评价制度》、全校班主任责任落实、少年军校教官强化管理等措施，着力培养胸怀祖国，文明、勇敢，勤奋、博识的最美学生。“敬、净、静”行为养成教育以来，学生的文明礼仪、仪容仪表、卫生意识等德育风貌明显改善，取得了一定的最美教育实践成果。选调5名优秀教官组建少年军校，通过军事化的严格管理解决个别学生的不良习惯等。组织开展“党团队旗飘起来”系列活动，利用开学典礼、运动会、歌咏比赛、文艺汇演等仪式性主题教育活动，对师生们贯彻社会主义核心价值观教育，扎实做好爱国主义教育工作，打造师生积极向上的精神风貌。
名家指导，优化课堂提升教育教学质量。截至目前，首都师范大学有60余名学科专家，特级、高级教师到首都师范大学海南保亭实验中学指导，多次举办数学、语文、物理等学科的全息课堂教学展示与交流活动，有力推动学校学科教研工作。在派驻专家与老师的帮助下，通过落实“周诊断课”工作、课堂质量监测研究课探讨、全息课堂教学理念培训工作、教师基本功修炼提升以及最美标杆学科组建设工作的开展，逐步提高了课堂质量与教学实效。
短短一年时间，合作办学已初显成效，首都师范大学海南保亭实验中学师生精神风貌焕然一新，教育教学质量明显提高，家长对学校的满意度明显提升。2020年，首都师范大学海南保亭实验中学的中考成绩取得明显进步，学校综合评价全县位次由原来的第六位进位到第三位，初步实现了低进高出的教育教学目标。
（策划、撰稿/君琼）
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